EMPODERAMIENTO Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN CONTEXTOS INTERCULTURALES EN MÉXICOEMPODERAMIENTO Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN CONTEXTOS INTERCULTURALES EN MÉXICO
“Empoderamiento y Educación Superior en contextos interculturales en México” Libro recién salido del horno escrito a varias manos entre México y Cataluña. Editado por Gunther Dietz y Salvador Martí i Puig. Edicions Bellaterra. Nuestro capítulo trata del Empoderamiento de las personas a través de las TIC y Redes Libres. Muy contentos con este proyecto.
Abstract:
“El objetivo de este libro es señalar la importancia que tiene la educación superior indígena como herramienta necesaria para que las personas y las comunidades indígenas en América Latina alcancen mayor autonomía y se empoderen. Con esta pretensión el libro empieza exponiendo como en las últimas décadas en América Latina ha emergido una nueva realidad en el mundo indígena: la aparición de comunidades letradas que reivindican con autoestima (y sin prejuicios) su cultura, su lengua, su legado y su interpretación del mundo. Posteriormente se indica el rol que han tenido las universidades interculturales en este proceso en México, señalando los casos de la Universidad Veracruzana Intercultural y del Instituto Superior Intercultural Ayuuk de Oaxaca, así como diversas experiencias formativas interculturales relacionadas con los derechos y las nuevas tecnologías. Finalmente, a modo de conclusión, se apuntan algunos de los retos y peligros que acechan en el futuro inmediato a las personas que forman parte (y se identifican) con los pueblos indígenas de la región.”
Ir a la web de la editorial(only Spanish version) “Empoderamiento y Educación Superior en contextos interculturales en México” Libro recién salido del horno escrito a varias manos entre México y Cataluña. Editado por Gunther Dietz y Salvador Martí i Puig. Edicions Bellaterra. Nuestro capítulo trata del Empoderamiento de las personas a través de las TIC y Redes Libres. Muy contentos con este proyecto.
Abstract:
“El objetivo de este libro es señalar la importancia que tiene la educación superior indígena como herramienta necesaria para que las personas y las comunidades indígenas en América Latina alcancen mayor autonomía y se empoderen. Con esta pretensión el libro empieza exponiendo como en las últimas décadas en América Latina ha emergido una nueva realidad en el mundo indígena: la aparición de comunidades letradas que reivindican con autoestima (y sin prejuicios) su cultura, su lengua, su legado y su interpretación del mundo. Posteriormente se indica el rol que han tenido las universidades interculturales en este proceso en México, señalando los casos de la Universidad Veracruzana Intercultural y del Instituto Superior Intercultural Ayuuk de Oaxaca, así como diversas experiencias formativas interculturales relacionadas con los derechos y las nuevas tecnologías. Finalmente, a modo de conclusión, se apuntan algunos de los retos y peligros que acechan en el futuro inmediato a las personas que forman parte (y se identifican) con los pueblos indígenas de la región.”
